Informatica per la didattica: cinese ed arabo.

Bibliografia essenziale.

Magda Abbiati, La lingua cinese, Venezia, Cafoscarina, 1992.

Magda Abbiati, Grammatica di cinese moderno, Venezia, Cafoscarina,1998.

Eros Baldissera, Arabo. Dizionario compatto italiano-arabo, arabo-italiano, Bologna, Zanichelli, 1994.

Ezio Compagnoni - Verter Pregreffi, Di tutti i colori. Educare all’identità e all’intercultura nella scuola multietnica e dell’autonomia, Molfetta, La Meridiana, 2001 “Partenze”.

Stephen Krashen, Principles and Practice in Second Language Acquisition, Englewood Cliffs (N.J.), Prentice Hall, 1987.

Agnese Manca, Grammatica teorico-pratica di arabo letterario moderno, Roma, Associazione nazionale di amicizia e di cooperazione italo-araba, 1995 [1989].

Gianfranco Porcelli - Roberto Dolci, Multimedialità e insegnamenti linguistici. Modelli informatici per la scuola, Torino, Utet Libreria, 1999.

Claudia Maria Tresso, Lingua araba contemporanea: grammatica ed esercizi, Milano, Hoepli, 1997.

Alessandro Vaccarelli, L’italiano e le lingue altre nella scuola multiculturale, Pisa, ETS, 2001.

Alessandra Viotti Bonfanti, Dizionario cinese-italiano / italiano-cinese, Firenze, Le Lettere, 1991.

A Chinese - English Dictionary (Revised Edition), Edited by Wei Dongya, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 1995

Indice.

(0) Introduzione.
(1) Cinese.
(2) Arabo.